19/1/12
LIBRITO

6 Oraciones—Una por cada paginaUna oración= Sujeto + Verbo de ER/IR + Vocabulario de ASÍ SE DICEEj.Mi familia y yo +escribimoscartas +por la nocheVOCABULARIO ASI SE DICE (Típicamente, por la mañana, por la tarde, por la noche, todos los días, los fines de semana)
VERBOS ER/IR (asistir a, correr, escribir, hacer ejercicio, comer, recibir)


20/1/12


23-24/1/12
PARA EMPEZAR ("Hace Calor"):Las cinco formas de LEER, HACER, RECIBIREj. leo,lees,lee,leemos,leen
LA FECHA
¿Cuál es la fecha hoy?
¿Qué fecha/día es hoy?

Hoy es el “día” de “mes”.
Hoy es lunes el 23 de enero .
LAS ESTACIONES PRIMAVERA-marzo, abril, mayoVERANO-junio,julio,agostoOTOÑO-septiembre, octubre, noviembreINVIERNO-diciembre, enero, febrero
TAREAEscribe diez frases con la fecha y la estación y actividades de la estación. Ejemplo: Hoy es el 10 de febrero es invierno y yo como chocolate y asisto al baile de los enamorados . external image vnd.openxmlformats-officedocument.presentationml.presentation.png La fecha.pptx


1/25-26

PARA EMPEZAR

¿Cuál es la fecha?
1. 26/1 Es el 26 de enero 2. 14/2 es el 14 de febrero 3. 10/3 es el 10 de marzo 4. 24/7 es el 24 de julio 5. 18/9 es el 18 de septiembreEs el dia de mes
día de mes.

Ejemplo: Es el 25 de enero.

¿Qué tiempo hace hoy?



I don't own the rights to this video.


31/1/2012
PARA EMPEZAR:

1. Describe tu familia (3 oraciones)
Mi familia es...p. 173 (grande, pequena, fuerte, divertida, genial, aburrida, atletica, baja, alta, gorda , guapa, bonita, fea, inteligente, sofisticada, educada, )
Hay _# _ personas en mi familia

2.¿Qué le gusta hacer con tu familia? (2 oraciones)
Mi familia le gusta...(pescar, jugar)

3. ¿Cuáles son unas dificultades para las familias de hoy?
Una dificultad para las familias de hoy es...
(el divorcio, los argumentos, la contencion, no comida)
Mi Familia on Prezi



2/2/2012
VIDEO 3
PARA EMPEZAR - 5
Escribe las 5 formas de los verbos p. R10:

IR
HACER
ESCRIBIR
YO
voy
hago
escribo
TU
vas
haces
escribes
ELLA, EL, USTED
va
hace
escribe
NOSOTROS
vamos
hacemos
escribimos
ELLAS, ELLOS, USTEDES
van
hacen
escriben
VIDEO-3
ANUNCIOS-3
VIDEO-3
CORREGIR EXAMENES-3
VIDEO-3
NUESTRA FAMILIA

Nuestra familia
Paso 1: Dibuja una linea a la hamburguesa y una a la salchicha
Paso 2: Escribe los números 1-4 en las esquinas
Paso 3: Escribe la frase indicada abajo en el cuadro
Paso 4: Dibuja 2-tus abuelos 3-tus padres 4-tus hermanos


6/2/2012
PARA EMPEZAR:
IRMA_AND_MARTIN.jpg
IRMA_AND_MARTIN.jpg


CONTESTA CON ORACIONES COMPLETAS
1. ¿Cuántas personas hay en esta foto de la familia?
Hay personas de la familia.
2. ¿Cuáles personas de la familia tiene esta foto?
Esta foto tiene la _ y el _
3. ¿Quién no está en la foto?
El __ no esta en la foto.

FAMILIA VERA VENN DIAGRAM

Familia Vera, Rio Bueno on Prezi

INSTRUCCIONES:
Paso 1: Dibuja un Diagrama Venn
Paso 2: Escribe los nombres del Padre, Madre e Hijo
Paso 3: Escucha/Mira (listen/watch) con atención a la presentación
Paso 4: Escribe tres adjetivos que describe (you learn) en cada círculo
Ej. El padre es alto.

JUEGO
¿Quiénes son?



10/2

PARA EMPEZAR:
  • FAMILIA: Padre, Madre, padres, abuelos, hijos, hermanos, hermanas, esposos, mayores, menores
  • ADJETIVOS DESCRIPTIVOS: Alto, bajo, delgado, inteligente, moreno, joven, viejo, rubio, chileno p elirrojo, perezoso, trabajador, simpático, antipático


CONCORDANCIA
Sujeto feminina = a
Ej. chic a bonit a
Sujeto masculino = o
Ej. chic o bonit o
Plural + s
Ej. chic as bonit as
Adjetivo que termina en consonante = es
Ej. joven es , mayor es , menor es

14/2
PARA EMPEZAR:
Responde con oraciones completas:
¿Cuántas personas hay en la familia de la persona al lado?
hay (#) personas en la familia de (persona)
son (#) personas en la familia de (persona)
¿Cuántas son en tu familia?
hay (#) personas
somos (#) personas
¿Tienes hermanos mayores, menores o los dos?
Tengo (#) hermanos mayores y (#) hermanos menores
Traduce: El día de amor y amistad

SER - CONJUGACIÓN

PRUEBA: Concordancia
Actividad de hablar: ¿Quién en tu familia es?

ELOGIOS
puntos extra por cada persona que elogias (máximo 5 puntos)

TAREA:
Actividad de escuchar Buscando Nemo —párrafo con 5 oraciones con por lo menos 10 palabras diferentes de vocabulario

16/2
PARA EMPEZAR:
ESCRIBE UNA ACTIVIDAD QUE TE GUSTA HACER EN CADA ESTACIÓN.
En verano me gusta nadar

EQUIPOCASTELLANO.WIKISPACES.COM

ACTIVIDAD DE ESCRIBIR
¿DÓNDE, CON QUIÉN, CON QUÉ FRECUENCIA?

PERSONA A: ¿QUÉ TE GUSTA HACER EN EL ESTACION ?
PERSONA B: ME GUSTA ACTIVIDAD EN EL ESTACION
PERSONA A: ¿DÓNDE? ¿CON QUIÉN? ¿CON QUÉ FRECUENCIA?
En el verano me gusta nadar en la piscina con mis amigos todos los dias
ESCRIBE UNA ORACIÓN POR CADA ESTACION

VOCABULARIO
Mi tío es el hermano de mi padre. Mi tía es la hermana de mi padre. Mis primos son los hijos de mis tios.

GRAMÁTICA

REGLA PARA PERSONAL A:
When the object receiving the action of a verb is a person

AMO A
SITUACIÓN A
PREGUNTADOR: ¿Amas a tu hermano/a?
CONTESTADOR: Sí amo a mi hermano/a
CAMBIA ASIENTOS CON LA PERSONA A LA DERECHA

SITUACIÓN B
PREGUNTADOR: ¿Amas a tu hermano/a?
CONTESTADOR: No amo a mi hermano/a
PREGUNTADOR: ¿A qué hermano/a amas?
CONTESTADOR: Amo a un/una hermano/a adjetivo
CAMBIAN ASIENTOS TODOS DE ESE ADJETIVO
Alto, bajo, delgado, inteligente, moreno, joven, viejo, rubio, chileno, americano, p elirrojo, perezoso, trabajador, simpático, antipático


21/2/12

10 MIN. PARA EMPEZAR: LATINOAMERICA

ESCRIBE UNA LISTA DEL CLIMA QUE ESCUCHAS Y VES (5)

10 MIN. REFLEXION:
Tú no puedes comprar...

10 MIN. VOCABULARIO TPR
Deber
sacar la basura, limpiar el baño, barrer el piso, hacer la cama, recoger, cuidar a, poner

5 MIN. SIMON DICE

10 MIN. LISTA DE QUEHACERES
TU DEBES quehacer PORQUE ERES adjetivo
ejemplo: Padre tu debes sacar la basura porque eres viejo

10 MIN. ACTIVIDAD 31 P. 166

10 MIN. JUEGO: 20 PREGUNTAS CELEBRIDADES

Tu no puedes comprar
external image vnd.openxmlformats-officedocument.presentationml.presentation.png LOS QUEHACERES.pptx


23/2/12
PARA EMPEZAR:
PASO 1: Dibuja un quehacer que te gusta y uno que no te gusta
PASO 2: Escribe el nombre del quehacer
PASO 3 : Cuenta los PARA EMPEZAR de la persona atrás (behind)

TAREA!!!!
PASO 1: WWW.EQUIPOCASTELLO.WIKISPACES.COM
PASO 2: CLICK SPANISH 1
PASO 3: BUSCA REPASO FAMILIA DOCUMENTO
PASO 4: IMPRIME (PRINT)
PASO 5: COMPLETA TODO LO POSIBLE

TEST REVIEW:
external image vnd.openxmlformats-officedocument.wordprocessingml.document.png Repaso Familia.docx


27/2/12
*PARA EMPEZAR :
1. Escribe un adjetivo que describe tu familia
2. Escribe tres oraciones explicando p or qué
Ej. TRABAJADOR
La familia Lloyd es trabajador porque trabajamos mucho. Pasamos mucho tiempo en el trabajo. Nos gusta trabajar.

*ÁRBOL GENEALÓGICO
La familia “ _” es ADJETIVO
Paso 1: Muestra tú diagrama a tu compañero
Paso 2: Lee las tres oraciones del PARA EMPEZAR

*CUIDAR A + SUSTANTIVO, A + EL= AL

*PRUEBA CONCORDANCIA DE NUEVO

*REPASO

*ENTREGAR PAPELES

TAREA: __
external image vnd.openxmlformats-officedocument.wordprocessingml.document.png Arbol gen.docx


5/3/2012

PARA EMPEZAR:
Prepara tu mostrar y compartir (show and tell)
(Tres oraciones explicando un símbolo de tu familia)

CORREGIR EXÁMENES

COPIAR LAS PISTAS
external image vnd.openxmlformats-officedocument.wordprocessingml.document.png Spanish 1 Unit 7 handout.docx

JUEGO-EL REY QUISIERA CASARSE CON LA REINA

TAREA - DOBLADENUEVO
Paso 1: Escribe las palabras de Objetivo 1 y 2 (Spanish 1 Unit 7 handout doc)
Paso 2: Estudia las listas de palabras
Paso 3: Dobla (fold) el papel para no ver el ingles
Paso 4: Escribe las palabras en ingles que recuerdas
Paso 5: Dobla el papel para no ver el español
Paso 5: Escribe las palabras en español que recuerdas

6/3/12
PARA EMPEZAR:
1. The best thing about this class and/or your teaching is . . .
2.
The worst thing about this class and/or your teaching is . . .
3. What I hope we will do differently in the future is . . .
4.
One question I still have is . . .

ASUNTOS:
1. Examen - una semana para tomarlo
2. Repaso - entregar

SUPER ESTRELLAS CHARLA**
  • SOMOS UN EQUIPO
  • REGLAS: PAPAS PARTICIPACIÓN, ATENCIÓN, PREPARACIÓN, ACEPTACIÓN, SPAÑOL
  • ORGANIZACIÓN: MIEMBROS, CAPITANES, ENTRENADOR (SEÑOR LLOYD) Y ÁRBITRO (DIRECTOR BROWN)
  • PROBLEMAS

JUEGO - EL REY QUISIERA CASARSE CON LA REINA
JUEGO - ADJETIVOS

8/3/12

PARA EMPEZAR: Canción ABC

Escuchar es un proceso activo!
Practice listening!Listening is an essential component to both understanding and reproducing sounds, as well as the rhythm, accent and inflections of speech.Infants “listen” for more than a year before they can say anything close to “mom” or “dad”.
When others in class speak,
listen for what they say and mentally build images of their answers—in the language itself.

Real listening is an active process that has three basic steps.


  • Hearing. Hearing just means listening enough to catch what the speaker is saying. For example, say you were listening to a report on zebras, and the speaker mentioned that no two are alike. If you can repeat the fact, then you have heard what has been said.
  • Understanding. The next part of listening happens when you take what you have heard and understand it in your own way. Let's go back to that report on zebras. When you hear that no two are alike, think about what that might mean. You might think, "Maybe this means that the pattern of stripes is different for each zebra."
  • Judging. After you are sure you understand what the speaker has said, think about whether it makes sense. Do you believe what you have heard? You might think, "How could the stripes to be different for every zebra? But then again, the fingerprints are different for every person. I think this seems believable."


Read more:
Speaking & Listening Skills http://www.infoplease.com/homework/listeningskills1.html#ixzz1oXaAts8t
CONSEJOSexternal image vnd.openxmlformats-officedocument.presentationml.presentation.png Escuchar.pptx


8/3/12PARA EMPEZAR: AlfabetoPaso 1: LevántatePaso 2: Mira y escucha el profesorPaso 3: Repite
ANUNCIOS :1. Entrega la tarea antes del 15 de MARZO2. Sin nombres3. Tarea de vocabulario4. Vamos a Chile para celebrar el día de independencia!!!
APUNTES:
a + el = alEj. Voy al partido de fútbol martes contra Lehi para hinchar los diablos rojos
HACER PLANES
Pregunta: ¿Qué piensas hacer ahora?
Respuesta: Pienso + infinitivo
Ej. Pienso salir con mis amigos

Pregunta: ¿Y tú? ¿Qué vas a hacer ahora?
Respuesta: Voy a + infinitive
Ej. Voy a ir al cine

ACTIVIDAD DE ESCRIBIR:
Escribe planes para el futuro
-el fin de semana (IR A)
-esta noche (PENSAR)
-el mañana (IR A)
-el domingo (PENSAR)
-la próxima semana (IR A)
-el próximo año (PENSAR)


ACTIVIDAD DE HABLAR: Vamos a Chile para el día de independencia!!!30 segundos
Persona A: Pregunta “ ¿Qué piensas hacer ahora? "
Persona B: Responde con tres oraciones “ Pienso + infinitivo
Ej. Pienso comprar ropa nueva para bailar en la fiesta30 segundosPersona B: Pregunta “ ¿Y tú? ¿Qué vas a hacer ahora?
Persona A: Responde con tres oraciones “ Voy a + infinitivo
Ej. Voy a mirar un partido de Chile versus Argentina
PRESENTACIÓN:Paso 1: Saca los apuntesPaso 2: Compara las actividades chilenas con los estadounidenses( igual - dedo arriba, más o menos igual - sacude la mano, no igual - dedo abajo)Paso 3: Comparte una igual, una no igual, una más o menos igualPaso 4: Escribe las actividades en tu orden de preferencia
Ej. 1. Asado chileno 2. Partido de fútbol 3. Tener una fiesta etc.
external image vnd.openxmlformats-officedocument.presentationml.presentation.png 18 de Septiembre.pptx
ACTIVIDAD INTERACTIVA:Paso 1: LevántatePaso 2: Camina a la foto de tu actividad #1Paso 3: Escucha las palmadasPaso 4: Forma un grupo del numero de palmadasPaso 5: Comparte tu plan para la actividad incluyendo:
1. Cuándo (pensar)
2. Con quién (ir a)3. Dónde (pensar/ir a) Ej. Pienso jugar un partido de fútbol a las seis por la tardeEj. Voy a jugar con la claseEj. Pienso/Voy a jugar en la cancha

JUEGO: Tabú con un compañero
Reglas
1. No ingles
2. Palabras, palabras, palabras

TAREA: Tarjetitas


13/3/12

PARA EMPEZAR:

Paso 1: Mira y escucha el video
Paso 2 escribe una reflexión:
¿Qué significa independencia para ti?

ANUNCIOS:
1. Tarea jueves el 15 de marzo
2. Jueves es día de tarea
3. Miren tu grado
4. SHS va a ganar Lehi en fútbol!!!

ACTIVIDAD INTERACTIVA - 15 min.

Pre-assessment
INVITACIONES
Te gustaría ir al cine?
Quieres ir al baile de reggaeton?

VOCABULARIO:
¡Qué lastima! - What a shame!
ya tengo planes - I already have plans
tal vez otro dia - maybe another day
lo siento - I'm sorry
ocupado - I'm busy
una cita - a date
conmigo - with me

HACER INVITACIONES - 15 min.
Paso 1: Dibuja una tabla 3x2
Paso 2: Escribe una invitacion para cada actividad
Paso 3: Invita a una persona a cada actividad
Paso 4: Escribe la respuesta de cada persona en las cajas

JUEGO: Tabú con un compañero - 5 min.
Reglas
1. No ingles
2. Palabras, palabras, palabras
external image vnd.openxmlformats-officedocument.presentationml.presentation.png Tabu fiesta unit.pptx

TAREA: Tarjetitas

ACTIVIDAD DE ESCUCHAR!!! 45 MIN.


19/3/12

PARA EMPEZAR:
Escribe 3 planes para el dia de independencia (4 de julio) con IR A o PENSAR + INFINITIVO
Incluye CON QUIEN, DONDE, Y CUANDO
EJ. Pienso comer hamburguesas y perros calientes con mi familia por la tarde en mi casa



¿Qué te gusta hacer para celebrar?

¿Qué celebramos?

¿Por qué celebramos con otras personas?

VOCABULARIO:

Me gustaría - I would like to
Me encantaría/fascinaría - I would love to
¡Qué lastima! - What a shame!
ya tengo planes - I already have plans
tal vez otro dia - maybe another day
lo siento - I'm sorry
estoy ocupado - I'm busy
tengo otra cita -I have another date
conmigo - with me
contigo - with you
external image vnd.openxmlformats-officedocument.presentationml.presentation.png 18 de Septiembre.pptx

HACER INVITACIONES - 15 min.
Paso 1: Dibuja una tabla 3x2
Paso 2: Escribe una invitacion para cada actividad
Paso 3: Invita a una persona a cada actividad
Paso 4: Escribe la respuesta de cada persona en las cajas

ACTIVIDAD DE HABLAR
Invitaciones para el descanso de primavera

Persona A: Invita la persona a una actividad
Persona B: Acepta o niega la invitación

JUEGO: Rey de la fila

JUEGO: Tabú con un compañero - 5 min.
Reglas
1. No ingles
2. Palabras, palabras, palabras
external image vnd.openxmlformats-officedocument.presentationml.presentation.png Tabu fiesta unit.pptx

TAREA: Tarjetitas



20/3/12

PARA EMPEZAR:
Paso 1: Escribe las tres ultimas invitaciones de tu vida
Paso 2: Escribe tu respuesta
Paso 3: Escribe la manera de la invitacion

JUEGO: Tabú con un compañero - 5 min.
Reglas
1. No ingles
2. Palabras, palabras, palabras
external image vnd.openxmlformats-officedocument.presentationml.presentation.png Tabu fiesta unit.pptx

3 Make a phone call Hacer una llamada
Llamar - to call
un momento - one moment
¿De parte de quién? - Who's calling?
¿Puedo dejar un mensaje? - Can I leave a message?
más tarde - later
está bien - that's fine

ACTIVIDAD DE HABLAR:
Paso 1: Inventa una broma telefonica con una invitacion
Paso 2: Escribe tu broma
Paso 3: Comparte con otra pareja

ACTIVIDAD DE ESCUCHAR: Buena educada o mala educada

JUEGO: Rey de la fila


23/3/12
PARA EMPEZAR: Avalancha
Ir
Ser
Estar


VOCABULARIO:
Ducharse
maquillarse
cepillarse los dientes
peinarse
levantarse
ponerse
lavarse las manos
estar listo

REFLEXIVOS:

ESCRIBE DOS REGLAS PARA REFLEXIVOS



YO-ME
TÚ-TE
ÉL/ELLA/USTED-SE
NOSTOROS-NOS
ELLOS/ELLAS/USTEDES-SE



26/3/12

PROBLEMA SOCIAL: Gasto de AGUA
Ideas para ahorrar agua
Luces en la ducha
Reloj de arena

ACTIVIDAD DE ESCRIBIR: Linea de tiempo

Paso 1: Dibuja una linea de tiempo
Paso 2: Dibuja una linea para cada actividad
Paso 3: Escribe cada actividad en orden
Paso 4: Escribe las horas

ACTIVIDAD INTERACTIVA: Charla (chat) rápida
PASO 1: Levántense con sus lineas de tiempo
PASO 2: Formen dos filas haciendo frente
PASO 3: Pregunta sobre una actividad
Cuándo - a la/las (la hora)
Dónde - en (el baño, el cuarto, la ducha, el espejo, la casa)
Cuánto - por horas/minutos
Ej. ¿Cuándo te duchas?
¿Dónde te maquillas?
¿Por cuánto tiempo te cepillas los dientes?
PASO 4: Haz una invitación para conservar agua
Ej. ¿Te gustaría conservar agua?
PASO 5: Da una sugerencia
Ej. Puedes usar un reloj de arena
DADOS
ducharse
peinarse

ACTIVIDAD DE HABLAR:
Rebecca Black "¿Quieren ir a una fiesta conmigo?"
Paso 1: Responde en lo positivo
Paso 2: Explica tres preparativos y el tiempo necesario
Ej. Claro que si Rebecca. Me ducho en diez minutos. Me cepillo los dientes en dos minutos. Me pongo la ropa en tres minutos. Estoy listo en 15 minutos.

Tu amigo Justin Bieber llega a tu puerta y pregunta "¿Te gustaría ir a jugar boliches?"
Paso 1: Responde en lo positivo
Paso 2: Explica tres preparativos y el tiempo necesario


28/3/12

PARA EMPEZAR:
Describe la hora de tus preparativos para la escuela (5 oraciones)
Ej. Me levanto a las 6:30AM.

REPASO: REFLEXIVOS
1. Sujeto recibe la acción
Pronombre reflexivo (me, te, se, nos, se) + conjugación (-o, -as, -a, -amos, -an)
ej. me lavo, te lavas

ANUNCIOS:
1. Examen MARTES!!!
2. Repaso VIERNES!!!
3. FIESTA la proxima semana!!!
4. Entrega tarea miércoles 4/4!!!

PRE-ASSESSMENT & PREFERENCIAS PP



ACTIVIDAD INTERACTIVA: Compartiendo preferencias
Paso 1: Escribe cuatro preguntas de preferencias de fiesta (2 preferir 2 querer)
Ej. ¿Prefieres Doritos o Cheetos?
Paso 2: Pregunta a otras personas
Paso 3: Encuentra a una persona con las preferencias iguales
Paso 4: Comparte
a) si tu preferencia es débil o fuerte
b) dos influencias de tu preferencia
Paso 5: Repite con otras personas

Influencias
-amigos
-cultura
-geografía
-estado socioeconómico
-familia
-gobierno
-religión
-vecindario (neighborhood)
-nacionalidad


30/3/12
PARA EMPEZAR:Escribe la preferencia1. los gatos o los perros (preferir) (nosotros)2. Los ninos o las ninas (querer) (tu)
3. Manejar un carro o montar en bicicleta (tener que) (tu padre)
4. La vanilla o el chocolate (preferir) (tu mejor amiga)
5. Las naranjas o las manzanas (querer) (tus amigos)
6. El invierno o el verano (preferir) (los chilenos)
7. Comer con un tenedor o una cuchara (querer) (los chinos)
8. Sacar la basura o limpiar el bano (tener que) (tu madre)
9.Los zapatos, las sandalias, o descalzado (barefoot) (preferir) (senor lloyd)
10. Un bolígrafo o un lápiz (querer) (usted)



2/4/12
REPASO